INVENTORS: ADA LOVELACE

INVENTORS: Marie Curie

ELECTRICITY

Concave and Convex lenses

IRREGULAR VERBS IN THE PAST

http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-memorizar-verbos-irregulares-crucigrama/

¡Ojo! muchos no los conocen
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-listening-dificultades-pronunciacion-pasado-verbos-irregulares-podcast/

Para establecer relaciones de proximidad a la hora de memorizar los verbos irregulares.
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-similaridades-ortograficas-fonologicas-verbos-irregulares-ingles/

-ED Pronunciation practice

 Write on your notebook three columns with    /id/    /d/     /t/  

http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-de-listening-pronunciacion-de-la-terminacion-ed/

 Find the different in the row

  http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-listening-pronunciacion-pasado-regular-verbos-ingles-terminacion-ed-audio/

 

http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-listening-dictado-verbos-regulares-podcast/

SIMPLE PAST REGULAR VERBS

 Affirmative

Affirmative II

Negative

Questions



http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-practicar-past-simple-cancion/
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-tiempos-verbales-cancion-adele/

SIMPLE PAST OF VERB TO BE

To Be - Affirmative

Subject	To Be	Examples
I	was	I was tired this morning.
You	were	You were very good.
He	was	He was the best in his class.
She	was	She was late for work.
It	was	It was a sunny day.
We	were	We were at home.
You	were	You were on holiday.
They	were	They were happy with their test results.

To Be - Negative Sentences

The negative of To Be can be made by adding not after the verb (was or were).

Subject	To Be	Examples
I	was not	I was not tired this morning.
You	were not	You were not crazy.
He	was not	He was not married.
She	was not	She was not famous.
It	was not	It was not hot yesterday.
We	were not	We were not invited.
You	were not	You were not at the party.
They	were not	They were not friends.

To Be - Negative Contractions

The can make negative contractions of the verb To Be in the Past tense by joining the verb (was or were) and n't(e.g. were not = weren't). We don't make a contraction of the subject and the verb (e.g. I was).

I was not tired this morning.	OR	I wasn't tired this morning.
You were not crazy.	OR	You weren't crazy.
He was not married.	OR	He wasn't married.
She was not famous.	OR	She wasn't famous.
It was not hot yesterday.	OR	It wasn't hot yesterday.
We were not invited.	OR	We weren't invited.
You were not at the party.	OR	You weren't at the party.
They were not friends.	OR	They weren't friends.

To Be - Questions

To create questions with To Be, you put the Verb before the Subject.

Affirmative	You	were	happy.
	Subject	Verb
Question	Were	you	happy?
	Verb	Subject

Affirmative	Question
I was late	Was I late?
You were sick.	Were you sick?
He was surprised.	Was he surprised?
She was from Italy.	Was she from Italy?
It was a big house.	Was it a big house?
We were ready.	Were we ready?
You were early.	Were you early?
They were busy.	Were they busy?

Before the verb you can also have a WH- Question word (Why, Who, What, Where etc.)

Were you happy? Yes, I was.

Why were you happy? Because I was promoted at work.

There was / there were

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7659

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5211

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-21392.php

JUGAMOS A CONJUGAR VERBOS

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-438

SCHOOL GARDENING

We were practising some gardening in the Science class. We have planted beans, chickpeas, pumpkin seeds and corn. Some of them have grown successfully and some of them have got rotten.

Here, we can see some pictures of the growing process:
 

Check out this web site to know different experiences of school gardening around the world.
https://schoolgardening.rhs.org.uk/Resources/Find-a-resource?so=0&pi=0&ps=10&f=1,3:&page=1

"GOING TO" FUTURE

Grammar Rule

Examples

I’m going to be a teacher when I’m older.
He’s not going to play football anymore.
Are you going to buy a new T-shirt?

Remember!

We use ‘going to’ to talk about our future plans.
I’m going to write my homework tonight.
They’re going to watch a film this weekend.

Be careful!

You can usually make the negative in two ways.
He isn’t going to ride a bike.
He’s not going to ride a bike.
They aren’t going to visit us.
They’re not going to visit us.

We say... We don’t say...

I’m not going to read that book. (NOT I amn’t going to read that book.)
She’s going to have pizza for dinner. (NOT She’s going to having pizza for dinner.)

                     -------------------------------------------------------

Now, let's have some fun. Here you have some games when you click on GRAMMAR. You can choose among three different games. Learn English while you enjoy yourself!

GAMES

MORE GAMES   

MORE AND MORE GAMES

COUNTRIES AND NATIONALITIES

Here you can see some of the most popular countries in our world. Each country has got a nationality that refers to the people and the language which is talked in that region.

Test your knowledge about nationalities playing this GAME (click on the word)

THE FOOD CHAIN

Juegos matemáticos

• OPERACIONES CON FRACCIONES
• FRACCIONES EQUIVALENTES 
• NÚMEROS MIXTOS
•  COMPARACIÓN DE FRACCIONES 
• PROBLEMAS
• LAS FRACCIONES CON LOS VEDOQUES 

 

Programa de radio

THE LARGEST TREES ON EARTH: SEQUOIAS

Giant sequoias are the largest trees on Earth. They can reach up to 90 metres in height and up to 12 metres in diameter. They can live up to 3,000 years, making them some of the oldest living things on Earth.
Sequoias trunks have fibrous, thick bark with no resin, which makes them resistant to fire. In fact, sequoias depend on forest fires to reproduce: heat from fires makes their seed cones open and release their seeds. Fires also help to clear the ground and facilitates germination.



QUESTIONS:
- What type of plants are sequoias?
- What makes them so spectacular?
- Why are they so resistant to forest fires?
- How do fires help sequoias reproduce?
- Have you ever seen a giant sequoia?

Video sobre la nutrición y la fotosíntesis

¿Cómo respiran las plantas?

 

¿Cómo respiran las plantas?

Los organismos vivos toman la energía que necesitan para vivir a partir de un proceso llamado respiración. En los humanos y demás mamíferos parece evidente que ese proceso es posible gracias a los pulmones, que llenan de oxígeno la sangre y ésta recorre todos los órganos y tejidos del cuerpo.

Las plantas también necesitan oxígeno, pero no tienen pulmones, entonces ¿cómo respiran?  

Las plantas no respiran igual que los animales

Durante el proceso evolutivo, las plantas desarrollaron dos mecanismos opuestos para obtener energía: la respiración (día y noche) y la fotosíntesis (solo a la luz del día).

Las plantas respiran durante el día y sobre todo durante la noche, tomando el oxígeno del aire circundante y eliminando el dióxido de carbono. ¿Cómo lo hacen? Fundamentalmente a través de unos pequeños agujeros que tienen en la parte inferior de las hojas, pero también a través de los tallos, las raíces, las propias hojas y hasta las flores. Las raíces absorben el oxígeno que hay en los suelos a través del agua.

La respiración de las plantas se produce fundamentalmente por la noche debido a la falta de luz solar, aunque pueden cumplir las dos funciones a la vez. Asimismo, también respiran durante el día.

¿Qué es la fotosíntesis?

La fotosíntesis es el proceso por el cual la planta absorbe el dióxido de carbono del aire y expulsa oxígeno hacia fuera. Este proceso ocurre durante el día, gracias a la luz solar que es atrapada por la clorofila, presente fundamentalmente en las hojas, responsable de su característico color verde.

Además de expulsar oxígeno a la atmósfera, la fotosíntesis es parte fundamental de la alimentación de las plantas, ya que gracias a la energía del sol, los vegetales transforman la savia bruta en savia elaborada, que es su comida. Por este motivo se dice que las plantas son autótrofos, es decir, que producen su propio alimento.

El proceso de fotosíntesis es muy importante para la subsistencia de los vegetales, y también del resto de las especies, ya que llenan la atmósfera del oxígeno que todos necesitamos. La deforestación y la polución son acciones nocivas para el proceso fotosintético y poco a poco reducen la cantidad de oxígeno disponible.

(Fuente:

PHOTOSYNTHESIS

Juegos interactivos de fracciones equivalentes

Aquí tenéis el revolucionario generador de fracciones: le introduces numerador y denominador y te obtiene hasta la gráfica (además como más te guste o con empanadas del Lupa o con pizzas de Buittoni).
http://www.uco.es/%7Ema1marea/Recursos/Fraccionador.swf

Ejercicios de problemas de fracciones sencillitos como repaso del tema anterior
 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/fracciones/html/terminos.htm

Fracciones equivalentes:
 https://www.smartick.es/exercise.html?resource=fracciones-equivalentes-I

Ponemos en práctica nuestros conocimientos sobre fracciones equivalentes:
http://www.aplicaciones.info/decimales/fra02.htm

Este es un juego tipo memory pero de fracciones. Estate muy atento porque tienes que andar muy viv@ para recordar las fracciones que aparecen. Te recomiendo que uses lápiz y papel, porque la memoria te puede jugar una mala pasada.
http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=857&IdTipoJuego=3

POLLINATION

PARTS OF PLANTS

LAS FRACCIONES

http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/index